四年前隻身來台，四年後我成為逢甲首屆榮譽學生—我的跨界探索之旅｜逢甲行銷系布施帆海

2026.07.02

國際移動

赴台留學動機與語言能力的持續提升

我對台灣產生濃厚的興趣，始於高中時期。當時正值全球新冠疫情爆發，台灣的防疫政策在國際上備受矚目，日本的電視節目也經常製作專題進行深度報導。透過這些節目，我對台灣產生了強烈的好奇心。隨後，我透過購書、觀看YouTube影片等方式進一步了解當地的文化與生活，並在不知不覺中，心裡便做出了「去台灣留學」這個人生中的重大決定。

為了達成這個目標，我在高中期間先於日本的中文補習班學習了一年。高中畢業後，雖然當時的中文表達仍未臻完美，我依然選擇隻身前往在台灣沒有任何熟人與依靠的台中，正式進入逢甲大學就讀。入台初期，在逢甲大學PMP（全校國際生大一不分系學士班）的完善支持與輔導下，我得以廣泛接觸豐富的台灣文化，並與來自世界各地的國際學生建立深厚的同儕情誼，共同累積了許多跨文化的生活經驗。

四年前，我帶著尚未成熟的中文單身來到逢甲大學加入PMP的大家庭。

然而，我並未停留在國際生的圈內，而是期許自己能與台灣在地學生同場競技，並以中文精準掌握行銷專業知識。

因此，來到台灣後，我特別要求自己不能只滿足於日常生活對話，必須要有意識地持續學習商務及行銷等專業領域的中國語。在課堂上聽到的商務專業術語，我總是努力應用於小組討論中。透過不懈的累積，我成功取得了TOCFL（華語文能力測驗）流利級（C1）合格證明，並在漢語水平考試（HSK）五級中獲得優異成績。這項語言能力的提升，成為我後續深耕在地市場與參與學術討論的重要基石。

結合理論與實務：參與全國商業及學術競賽之成果

隨著中文能力的穩定，大三期間，我開始與同儕合作，將課堂所學延伸至校外的全國性競賽。

首先，我們參與了由台灣零售龍頭「統一超商（7-ELEVEN）」主辦的第三屆商業競賽。身為全日籍團隊，我們在初期面對台灣本土的消費習慣與門市人力短缺等在地社會背景時，存在認知上的文化隔閡。為彌補此劣勢，我帶領團隊針對台灣大學生進行了深入的市場調查，客觀分析。基於數據導向，我們製作出具備親和力的創意短影音與互動式診斷測驗方案。在台北總部的決賽發表中，我以嚴謹的邏輯架構完成策略簡報，最終榮獲全台第三名（季軍），成為當屆決賽中唯一一組全數由外國學生組成的獲獎團隊。

此後，為進一步拓展實作視野，我參與了財團法人中鼎教育基金會主辦的「第12屆探索台灣 120h-你農我農」活動。該活動競爭激烈，匯集了全台包含台灣大學等名校的碩博士菁英團隊。在「隊員國籍必須不同」的規則下，我與來自台灣、香港、印尼的同學組成「四源共耕」團隊。

在連續5天、縱走台灣南北並實地考察12個食農與水利核心基地的過程中，面對跨國籍團隊的溝通與高強度的行程。決賽發表時，我們捨棄傳統流水帳報告，融入情境演劇進行策略闡述。最終，我們團隊不僅榮獲全體總成績第三名，更奪下「最佳人氣獎」第一名及「影片製作獎」第三名。

這次經驗不僅實質證明了我將學科知識應用，更建立了我與跨國學子的深厚友誼。

跨越國籍限制，我與台灣、香港、印尼同學組成「四源共耕」團隊，挑戰「第12屆探索台灣」實地競賽。

團隊以情境演劇結合策略闡述，順利奪下「最佳人氣獎」第一名及「影片製作獎」第三名。

跨文化領導力之實踐：擔任中華文化總會校園大使

在累積了豐富的校內外實務經驗後，我渴望從外國人的獨特視角出發，更深入地參與台灣的核心文化，並透過實際行動促進國際文化傳播。因此我報名甄選中華文化總會（以下簡稱文總）的校園大使。經過書面審查與面試，我順利獲選。

順利獲選為中華文化總會第四屆校園大使，更是首位獲此殊榮的日籍生。

擔任第四屆校園大使，成為文總首位日籍校園大使。在擔任大使期間，我積極參與多項國家級大型專案。最深刻的經歷是在嘉義舉辦的「台灣燈會」中，我參加了文總策劃的台日友好專案「青森睡魔抵嘉」活動。「青森睡魔祭」我的家鄉日本東北地區最具代表性且最富熱魂的傳統祭典之一。作為一個東北人，能夠有機會在台灣參與此專案，並用自己的熱情促進台日文化交流，我真的感到無比的榮幸與快樂。